Actividades y Proyectos Vigentes
A lo largo de nuestra trayectoria, hemos desarrollado una amplia variedad de proyectos que reflejan nuestro compromiso con la Comunidad Gitana y la sociedad en general. Estas iniciativas han sido fundamentales para promover la inclusión, preservar nuestro patrimonio cultural, defender nuestros derechos fundamentales y fomentar una convivencia armoniosa basada en la igualdad y el respeto. Te invitamos a explorar nuestros proyectos anteriores y descubrir el impacto positivo que hemos logrado juntos para construir un futuro más inclusivo y equitativo.
La Mirada Gitana del Desarrollo Sostenible 2023 es un proyecto impulsado por ANPG, FAGIC y La Fragua Projects, con financiación de la Secretaría de Estado de la Agenda 2030. Su objetivo principal es vincular la realidad del Pueblo Gitano con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU y los Retos de País de la Estrategia de Desarrollo Sostenible 2030, mediante actividades de sensibilización, formación, alianzas locales y difusión de resultados.
- Promover una relectura gitana de los ODS desde una perspectiva propia y situada.
- Desarrollar una campaña de sensibilización e incidencia política y social.
- Implementar proyectos piloto de alianzas locales para el desarrollo sostenible.
- Difundir los resultados del proyecto para ampliar su impacto y alcance.
LA PRESENCIA ROMANÍ / GITANA EN LAS MÚSICAS DE EUROPA
El proyecto busca recuperar, catalogar, conservar y difundir el vasto patrimonio musical romaní/gitano y el inspirado en él, considerándolo una parte esencial de la identidad cultural europea. A través de la investigación musicológica, documental y sociológica, se pretende rescatar composiciones y tradiciones transmitidas tanto oralmente como registradas, integrarlas en bases de datos abiertas y accesibles, y ponerlas en valor como bienes comunes del patrimonio cultural europeo. La iniciativa aspira no solo a reparar históricamente la marginación del pueblo gitano, sino también a resaltar su influencia en la música europea y universal, fomentando la convivencia, el mestizaje cultural y la transmisión intergeneracional.
- Recuperar, inventariar y catalogar la música gitana y la inspirada en lo gitano, desde la tradición oral hasta las composiciones sinfónicas y contemporáneas.
- Conservar y archivar las obras musicales en soportes físicos y digitales, utilizando tecnologías modernas de registro, tratamiento y difusión.
- Valorar y difundir este patrimonio como parte indispensable de la identidad cultural común europea.
- Reparar históricamente la marginación del pueblo romaní, reconociendo y visibilizando su contribución a la cultura europea.
- Documentar y socializar las obras mediante investigación musicológica, historiográfica, bibliográfica, sociológica e intercultural.
- Crear bases de datos abiertas y accesibles en red, para uso de investigadores, conservatorios, archivos, bibliotecas, orquestas y público general.
- Unificar y coordinar equipos internacionales, protocolos y métodos para garantizar la accesibilidad, estandarización y calidad de los resultados.
- Resaltar la influencia romaní en compositores y corrientes musicales universales, desde el clasicismo hasta la postmodernidad.
- Promover el mestizaje cultural como valor universal, mostrando la música como herramienta de cohesión, comunicación y concordia.
HOMO RIDENS = HOMO SAPIENS
El programa Homo Ridens = Homo Sapiens se desarrolla desde 2019 en institutos de secundaria y primeros cursos universitarios de ocho comunidades autónomas de España, con el objetivo de combatir el racismo entre adolescentes y jóvenes (16–20 años). A través de un enfoque interdisciplinar de investigación-acción y con el humor gráfico antirracista como herramienta pedagógica central, busca diagnosticar, prevenir y desarmar las actitudes discriminatorias, ridiculizando el racismo y promoviendo la conciencia crítica. El proyecto se enmarca en un contexto de innovación educativa y colaborativa, ofreciendo un “antídoto social” frente al resurgimiento de la intolerancia y la discriminación en la juventud.
- Diagnóstico y conciencia: estudiar y evaluar el estado del racismo entre adolescentes y jóvenes en distintos contextos educativos.
- Prevención socioeducativa: desactivar actitudes racistas y discriminatorias mediante la reflexión crítica y la acción pedagógica.
- Uso del humor gráfico: aplicar la risa como recurso didáctico para ridiculizar y desarmar el racismo, generando un efecto redentor y correctivo.
- Intervención sostenida: llevar a cabo un proceso continuo y sistemático en los espacios de encuentro juvenil, reforzando la convivencia y la tolerancia.
- Innovación y participación: implementar estrategias abiertas y colaborativas con apoyo académico, promoviendo un contagio educativo positivo.
KAMELAMOS CHANELAR
Kamelamos Chanelar es una actividad socio-educativa diseñada para proporcionar apoyo pedagógico complementario a niños y niñas de 6 a 12 años que enfrentan dificultades en comprensión, socialización, inteligencia y aprendizaje.
Este programa no sustituye la escolarización obligatoria, sino que ayuda a los estudiantes a alcanzar niveles medios y mejorar su rendimiento académico mediante una colaboración estrecha con los centros educativos.
- Mejorar las perspectivas escolares de alumnos con dificultades en Educación Primaria y Secundaria
- Implementado en Madrid, Aranda de Duero (Burgos), A Coruña, Cambre, Culleredo (A Coruña)
- Basada en la individualización y personalización de las actividades de enseñanza-aprendizaje,
- Combina trabajo individual con actividades comunitarias y en equipo
- Mantiene una relación imprescindible con los claustros de los centros escolares para asegurar una coordinación efectiva
- Toma en cuenta aspectos socioculturales y lingüísticos de cada alumno
ROMA CIVIL MONITOR 2021-2025
El Roma Civil Monitor 2021–2025 es una iniciativa respaldada por la UE que da continuidad a esfuerzos anteriores para promover la igualdad, la inclusión y la participación del Pueblo Gitano en Europa. Su propósito es reforzar las capacidades de la sociedad civil gitana y pro-gitana para llevar a cabo un seguimiento independiente de las estrategias nacionales, impulsar políticas públicas más eficaces y fomentar el diálogo constructivo con las autoridades públicas. La iniciativa apoya directamente la implementación del Marco Estratégico de la UE para la Igualdad adoptado en 2020.
- Realización de monitoreo y evaluación independientes sobre las estrategias nacionales de inclusión gitana y otras políticas relacionadas.
- Apoyo a las organizaciones en su labor de incidencia política para mejorar el impacto de las políticas públicas y exigir rendición de cuentas a los gobiernos.
- Fortalecimiento del diálogo y la cooperación entre la sociedad civil y las autoridades responsables de la inclusión, la igualdad y la lucha contra el racismo.
FORO ESTRATÉGICO INTERAUTONÓMICO GITANO (FEIG)
El Foro Estratégico Interautonómico Gitano (FEIG) es un proyecto piloto iniciado en enero de 2024, financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030. Busca apoyar la implementación y seguimiento autonómico de la Estrategia Nacional para la Igualdad, Inclusión y Participación del Pueblo Gitano 2021–2030. Liderado por ANPG en colaboración con FAGIC y La Fragua Projects, el proyecto también crea espacios formativos e impulsa la participación activa del movimiento asociativo gitano en Madrid, Andalucía y Cataluña.
- Impulsar el diálogo y la colaboración entre entidades gitanas, el Consejo Estatal y las CCAA.
- Establecer mecanismos de coordinación entre organizaciones para mejorar su participación pública.
- Desarrollar un espacio formativo para capacitar en monitoreo y evaluación de políticas.
SALUD Y EDUCACIÓN, ESPERANZA Y PLENITUD DEBIDAS
El proyecto “Salud y Educación, Esperanza y Plenitud Debidas” es una actividad socio-educativa y sanitaria dirigida a niños y niñas de 6 a 14 años en Madrid, Castilla y León y Galicia. Su propósito es promover la educación para la salud como un proceso integral que combina dimensiones sanitarias, pedagógicas y sociales, orientadas a la prevención, la mejora de la calidad de vida y la lucha contra la desigualdad. A través de metodologías personalizadas, evaluación inicial y talleres específicos, busca desarrollar competencias para el “aprendizaje de la vida”, fomentando hábitos saludables, participación comunitaria y resiliencia en entornos de vulnerabilidad.
- Promover la educación para la salud desde un enfoque integral (sanitario, pedagógico y social).
- Fomentar la responsabilidad individual, familiar y social en el cuidado de la salud.
- Prevenir riesgos y patologías mediante la identificación temprana de necesidades y factores de vulnerabilidad.
- Impulsar la salutogénesis, fortaleciendo factores que mantienen la salud, en contraposición a la visión patogénica.
- Mejorar la calidad de vida de los niños y adolescentes mediante estilos de vida saludables y reducción de hábitos nocivos.
- Favorecer la inclusión social y la lucha contra la marginación o desventaja.
- Desarrollar talleres participativos y estrategias comunitarias que integren la familia, la escuela y el entorno social.
- Promover valores de civismo, responsabilidad, convivencia y salud integral, incluyendo aspectos afectivos y sociales.
ARELA
El programa ARELA es una iniciativa socioeducativa dirigida a adultos gitanos y no gitanos, especialmente a personas mayores excluidas del sistema educativo, que busca reducir la vulnerabilidad y la exclusión social mediante la alfabetización, la adquisición de competencias básicas y el empoderamiento personal y comunitario. Con un enfoque intercultural, fomenta habilidades cognitivas, sociales y digitales, así como valores de la cultura romaní, poniendo especial atención en el empoderamiento femenino. El proyecto se desarrolla en los municipios de A Coruña, Culleredo y Cambre, subvencionado por la Diputación de A Coruña, con continuidad en 2023 y 2024.
- Educación básica y alfabetización: combatir el analfabetismo adulto, reducir la exclusión social y facilitar el acceso al conocimiento y a las competencias básicas.
- Empoderamiento personal y comunitario: dotar de herramientas cognitivas, sociales y digitales para la autonomía, la autoliberación y la plena ciudadanía, con atención especial a las mujeres.
- Enfoque intercultural y social: integrar valores de la cultura romaní (biofilia, empatía, creatividad, no violencia) y promover cohesión, participación activa y mejora de la calidad de vida.
INSODI
El programa Intervención socioeducativa para el desarrollo integral de familias vulnerables / vulneradas (INSODI) busca reducir las desigualdades educativas, sociales y de salud que afectan a la comunidad gitana y otros colectivos en situación de exclusión en Aranda de Duero (Burgos). Desarrollado en colaboración con los Servicios Sociales y financiado por la Junta de Castilla y León, se centra en tres ejes: el apoyo escolar a menores en riesgo de fracaso y abandono, la formación integral de adultos para combatir el analfabetismo y fortalecer la inclusión, y la educación en salud dirigida tanto a jóvenes como a familias. Su finalidad es mejorar los niveles educativos, promover hábitos de vida saludables, reforzar la autoestima y cohesión familiar, y contribuir a la igualdad de oportunidades.
- Educación y apoyo escolar: reducir absentismo y fracaso escolar fortaleciendo autoestima y apoyo familiar.
- Formación y empoderamiento de adultos: erradicar analfabetismo y capacitar para la inclusión, con énfasis en mujeres.
- Educación para la salud: fomentar hábitos saludables y prevenir riesgos para mejorar calidad de vida.